家風是一個家庭所提倡并能身體力行和言傳身教、用以約束和規范家庭成員的一種作風，是一種相互濡染的家庭氛圍。家風對孩子是一種無言的教誨，也是最基本、最直接、最經常的教育。
讀過《梁啟超家書》的人都知道，所謂家風不僅是規矩，更多的是關愛和諄諄教誨。書中梁啟超先生寫給孩子們的書信，用詞淺顯易懂，字里行間流露出對子女成長和學習的關心，又不時發出自己的見解和對他們的嚴格要求。每一封書信都充滿了梁啟超先生作為一個父親對子女的諄諄教誨。“一門三院士，滿庭皆俊秀”這句話就是他對九個子女言傳身教的最好寫照。
我們家雖然沒有梁家的深厚底蘊，也沒有走出過杰出的人才，只是萬千普通家庭中的一分子，但也有我們的家風?；ハ嘧鹬乩斫馐羌胰酥g相處的基本準則。比如吃飯，在沒有特殊的情況下，一定要等家人到齊才能開飯，特別是爺爺奶奶動筷子了我們才可以開動。時至今日我依然記得父親說，當忙碌的一天結束，你拖著疲憊的身軀回到家，看著那滿桌飯菜，還有最愛的家人在等候著你，那是一種來自家的獨有的幸福感。就這樣，父親讓我們體會了家人的尊重、家的親情、家的溫暖。成家后，我將這獨屬家的溫暖，延續到我們的小家，使我更快地融入新的家庭。
尊敬長輩，善良大度，勤儉節約是我們家一直秉持的生活態度。從我記事起，家里所有人都很忙，父親每天做工回來就去爺爺的床前陪爺爺說話；媽媽忙完了菜地忙家里，養豬，養雞，洗衣做飯，趕集賣菜賣雞蛋；奶奶那布滿溝壑的雙手很巧，總能編出漂亮的籃子和草墩，每次去趕集總是被一搶而空，回來給我帶甜甜的糖果。父親對長輩的照顧和陪伴讓我明白“孝”的真諦，母親的勤儉持家使我從小就有了節約的意識，奶奶用粗糙的雙手教會我要辛勤的勞動才有豐收的喜悅……在這樣的家庭熏陶下，我從小學就開始做一些力所能及的家務活，想著讓父母回到家里少做一點，多些休息的時間?，F在我也常常給我的孩子講我小時候的事情，教他孝敬爺爺奶奶，帶他一起做些力所能及的家務，讓他明白家的溫暖需要每個人的參與。
好的家風應該是有溫度的，它用愛溫暖著每一個人；好的家風應該是有力量的，它在無形中推動著每個家庭成員都參與其中，相互濡染，共同維護傳承好的家庭氛圍，潛移默化地教育著一代又一代。（大西溝 申雪琴）
