一直以來(lái)，漢鋼公司技術(shù)研發(fā)中心全面聚焦人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，牢固樹(shù)立人才優(yōu)先理念，因材施教，通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)管理人員、青工以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的精心培養(yǎng)，切實(shí)把人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的最強(qiáng)動(dòng)能。
“線上學(xué)習(xí)＋現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐”，筑牢基礎(chǔ)根基
為切實(shí)提高員工安全素養(yǎng)，漢鋼公司技術(shù)研發(fā)中心建陣地、搭平臺(tái)、創(chuàng)載體，營(yíng)造安全氛圍，用活線上線下雙平臺(tái)，讓員工業(yè)務(wù)理論知識(shí)學(xué)習(xí)變的更加豐富多彩。線上利用員工感興趣的抖音等載體，融入業(yè)務(wù)操作知識(shí)，讓員工變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，線下以簡(jiǎn)單、易記、實(shí)用、有效為原則，突出‘小、精、新’的特色，積極開(kāi)展以賽代練、事故案例研討、班組素質(zhì)提升班等活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性安全教育，促使職工提高安全意識(shí)、規(guī)范作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
針對(duì)新員工業(yè)務(wù)技能水平薄弱問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展集中技能培訓(xùn)，對(duì)專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)和實(shí)操技能等進(jìn)行全面系統(tǒng)的理論講解和實(shí)際演練，對(duì)存在的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)改正，全面消除安全隱患。同時(shí)，定期召開(kāi)班組長(zhǎng)、兼職安全員交流會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，搭建交流平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流全面提升班組長(zhǎng)業(yè)務(wù)技能水平，以點(diǎn)帶面全面提升員工整體素質(zhì)。
“建章立制＋降本增效”，激活培訓(xùn)效果
為進(jìn)一步促進(jìn)教育培訓(xùn)取得實(shí)效，該中心不斷細(xì)化完善教育培訓(xùn)考核機(jī)制，明確各項(xiàng)考評(píng)細(xì)則，促進(jìn)成果與效果實(shí)現(xiàn)“雙統(tǒng)一”。同時(shí)推行月度考核激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰差，并有計(jì)劃性地對(duì)各技能工種進(jìn)行月檢查、月測(cè)評(píng)，對(duì)末位員工開(kāi)展針對(duì)性幫扶，以?xún)?yōu)秀員工帶動(dòng)后進(jìn)，簽訂師帶徒幫扶協(xié)議，快速補(bǔ)齊短板，不斷激發(fā)員工學(xué)習(xí)技能、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的積極性，全力促進(jìn)員工隊(duì)伍整體素質(zhì)提高。
同時(shí)，借助TPM精益設(shè)備管理，制定出規(guī)范、合理的設(shè)備管理體系及獎(jiǎng)罰考核制度，有效規(guī)范人員作業(yè)行為，切實(shí)排查設(shè)備隱患，防患于未然，并制定相應(yīng)的安全整改措施，堅(jiān)持做到設(shè)備維護(hù)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄，點(diǎn)檢有標(biāo)準(zhǔn)，操作有規(guī)范。
“線上學(xué)習(xí)＋現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐”，激發(fā)班組活力
“我們今天主要講解固定煤氣報(bào)警器的工作原理、校驗(yàn)流程、故障排除和注意事項(xiàng)，我邊講邊操作，大家有什么不明白的問(wèn)題，我們現(xiàn)場(chǎng)演示解答。”校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室正在進(jìn)行培訓(xùn)。
該中心瞄準(zhǔn)員工知識(shí)短板，組織員工利用網(wǎng)上練兵、網(wǎng)絡(luò)課程等平臺(tái)開(kāi)展線上學(xué)習(xí)，確保員工培訓(xùn)不脫節(jié)。同時(shí)，為強(qiáng)化培訓(xùn)實(shí)效，分類(lèi)開(kāi)展內(nèi)部技術(shù)比武、技能競(jìng)賽等活動(dòng)，充分營(yíng)造“以賽代練、以賽促學(xué)”的競(jìng)賽氛圍，進(jìn)一步將理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂與現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合，促進(jìn)員工技能水平提升，不斷筑牢基礎(chǔ)根基。
同時(shí)，通過(guò)輪崗機(jī)制，定期安排青年員工進(jìn)行輪崗交流和學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提升青年員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，真正做到把合適的人放到合適的崗位，培養(yǎng)復(fù)合型人才。（漢鋼公司 郭偉）
