一季度，龍鋼公司在推動(dòng)班組自主化管理方面，積極探索班組品牌建設(shè)新模式，深耕班組建設(shè)“沃土”，不斷激發(fā)班組管理活力，筑牢安全生產(chǎn)防線。
賦能，讓班組管理閃閃發(fā)光
“班組勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)太好了，既能讓班組管理工作得到提升，又可以爭(zhēng)取競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)，增加班組成員的經(jīng)濟(jì)收入、改善福利待遇，進(jìn)一步提升班組凝聚力……”一名一線班組長(zhǎng)說(shuō)道。
為進(jìn)一步規(guī)范基層班組建設(shè)考評(píng)機(jī)制，龍鋼公司結(jié)合前期運(yùn)行的班組建設(shè)相關(guān)文件，制定了《“強(qiáng)化安全管控 深化效能提升”班組勞動(dòng)競(jìng)賽方案》，以綱領(lǐng)性文件指導(dǎo)基層班組建設(shè)。積極探索班組自主管理體系，充分調(diào)動(dòng)職工參與班組管理的積極性，在班組內(nèi)部設(shè)置“兩長(zhǎng)三員”，共同抓好班組各項(xiàng)工作，確保班組內(nèi)部訴求更加快速準(zhǔn)確地反饋，實(shí)現(xiàn)班組建設(shè)的良性循環(huán)。同時(shí)，深入開(kāi)展班組意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)化管理，積極推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)班組、形勢(shì)任務(wù)教育進(jìn)班組，扎實(shí)有序開(kāi)展各類思想學(xué)習(xí)教育，在學(xué)思踐悟中固本培元、凝心鑄魂。
賦技，讓班組能力節(jié)節(jié)拔高
“技術(shù)一定要鉆研，先弄通理論，再勤加練習(xí)，才能練出水平、練出實(shí)效……”“陜鋼工匠”劉浩峰走進(jìn)棒一電氣班組，以軋線常見(jiàn)的電氣設(shè)備為切入點(diǎn)，從故障現(xiàn)象、故障分析、故障排除、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方面進(jìn)行全流程講解，促使職工對(duì)技能提升產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一個(gè)人有技術(shù)，自己有前途；一群人有技術(shù)，企業(yè)有未來(lái)。今年以來(lái)，龍鋼公司全力打造學(xué)習(xí)型班組，以提高職工應(yīng)知應(yīng)會(huì)掌握和現(xiàn)場(chǎng)操作能力為目的，利用“勞模（工匠）創(chuàng)新工作室”“電氣自動(dòng)化工作室”“實(shí)訓(xùn)基地”等平臺(tái)，邀請(qǐng)勞模工匠、青年骨干進(jìn)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”指導(dǎo)、“面對(duì)面”培訓(xùn)，扎實(shí)開(kāi)展“師帶徒”、技能比武、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操等活動(dòng)，以學(xué)促干、以干踐行、以行增效，不斷提升全員操作水平和專業(yè)技術(shù)能力。
賦智，讓班組潛力厚積薄發(fā)
龍鋼公司以控成本、提指標(biāo)為突破口，以班組為單元，深挖內(nèi)部潛力，積極推行“四級(jí)成本進(jìn)班組”，建立“一人一表”考核評(píng)價(jià)體系，切實(shí)將成本指標(biāo)細(xì)化到班組、落實(shí)到個(gè)人，充分挖掘全員修舊利廢潛力，定期組織“三小一練”“金點(diǎn)子”等職工創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，鼓勵(lì)職工在各自崗位上動(dòng)腦筋、想辦法，切實(shí)做到“小項(xiàng)目”撬動(dòng)節(jié)支降耗“大杠桿”，實(shí)現(xiàn)效益最大化。同時(shí)，將文化活動(dòng)作為凝聚職工向心力的重要措施，充分發(fā)揮“工會(huì)職能進(jìn)班組”作用，開(kāi)展豐富多彩的文娛活動(dòng)，充分激發(fā)職工潛能，讓班組活力四射。
始于微末，發(fā)于華枝。下一步，龍鋼公司將進(jìn)一步挖掘基層班組潛力，持續(xù)探索班組建設(shè)的新思路、新方法，不斷提升班組建設(shè)層次，豐富班組建設(shè)內(nèi)容，將基層班組建設(shè)水平推向新高度。（龍鋼公司 郝瑩）
